Основната задача след инсулт - възстановяването на речта

Ходът е заболяване, което се нарежда на трето място по отношение на разпространението сред хората. Най-често това заболяване води до увреждане.

Но болестта се лекува, в резултат на което негативните ефекти върху организма могат да бъдат намалени. Успехът на терапията зависи от навременната помощ.

С правилното лечение за един час след атаката можете да предотвратите инвалидност.

Какви са причините за нарушение на речта?

Най-тежката последица от инсулт е нарушение на речевата функция.

В резултат на това се губи възможността за комуникация между хората и пациентът започва да формира първите признаци на депресия.

Причината за нарушенията на речта след инсулт е поражението на речта на мозъка (област Вернике и Брока).

Те се намират в задната трета на горната и долната временна извивка. Ако поражението е нанесено на зоната на Брока, тогава човекът губи изцяло речта си, ако Вернике - речта става празна.

Как да не спим през живота си или какво е хиперсомния? Как да избегнем такива проблеми и какви симптоми показват патологична сънливост?

Видове афазия

Афазия - системно нарушение на вече формираната речева функция. Такъв патологичен процес предизвиква негативното му въздействие върху различните форми на речева дейност.

Съществуват следните видове афазия:

1. Засегната от двигателя зона Broca. Резултатът от тази патология е пълната липса на реч.
2. Зона на акустично-гностична - Wernicke е засегната. Нарушен анализ и синтез, фонемичен слух, водещ до невъзможност за разбиране на обърнатата реч.
3. Аферентни двигателни - засегнати са долните части на постцентралния кортекс. Трудно е за пациента да намери отделна артикуларна поза, за да възпроизведе звука.
4. Amnestiko-sematic - засягащи задните темпорални и переднемеменни участъци на мозъчната кора. Пациентът забравя явления и предмети, нарушава се разбирането на граматичните структури.
5. Динамично - засегнати задни части на мозъка. Трудно е за човек да изгради вътрешна програма от твърдения и да я приложи във външна реч.

Функция реч - това е много важно!

Възстановяване на речта след инсулт - задача номер 1.

Разбира се, не може да се каже с абсолютна вероятност, че ще бъде възможно да се възстанови напълно речевата функция.

Пациентът трябва да извърши цяла гама от специално проектирани дейности, и едва след като бъдат изпълнени ясно, можем да говорим за забележими резултати.

За да може периодът на възстановяване да премине много бързо, за първи път трябва да се проведат занятия с неговите близки.

Тогава роднините ще могат да си спомнят необходимите часове по логопедия и да ги изпълнят у дома.

Процес на възстановяване на функцията реч

За да се възстанови речта по-бързо след инсулт, тя изисква не само лекарите да участват в процеса, но и самият пациент и неговите близки.

От това ще зависи колко бързо ще се осъществи процесът на възстановяване и дали човек ще може да се върне към обикновения живот.

Как бързо и най-малко болезнено да възстановите речта след инсулт?

За тази цел е разработен цял набор от дейности:

• лекарствена терапия;
• класове с логопед;
• упражнение;
• добра грижа

Посещение на логопед

Задачата на логопеда е да възстанови речта въз основа на предишните стереотипи, които пациентите са имали преди мозъчния инсулт.

Тук речевият терапевт разпознава реакцията на пациента към слаби стимули: нисък глас и шепот.

Процесът трябва да започне с лесни уроци, които постепенно стават все по-трудни. За всеки пациент се избира индивидуално говорно натоварване, като се отчита степента на нарушение на говорния тип на афазията.

Например, на първия урок за един човек ще бъде лесно да се споменат елементите, а за другия да се общува.

Не се препоръчва да се задават много лесни задачи, степента на сложност трябва непрекъснато да се увеличава.

Първите класове за дезинфекция на речта трябва да включват материал, който има значение за пациента по отношение на смисъл и емоционално съдържание.

Музикалната терапия има много положителен ефект върху възстановяването на човек. Ако на пациента е трудно да довърши изречението, започнато от лекаря, можете да го оставите да слуша и да пее любимите си песни.

Важното е да се намери песента, която той харесва най-много. В процеса на пеенето той ще започне да изненадващо произнася думите на песента, но с течение на времето речта му ще започне да придобива ясен характер.

Такива занятия се провеждат в положителна атмосфера, така че пациентите са щастливи да ги изпълняват.

Ако човек има сензорна афазия, тогава се използват визуални материали. На него е показан образ, след което му е предложено да го копира и да назове думите, обозначаващи обекта в картината.

В този случай целият работен процес трябва да бъде придружен от коментари, които се произнасят спокойно и тихо.

Първият устен реч след инсулт не трябва да надвишава 7-15 минути. След два месеца продължителността може да се увеличи до половин час.

Уверете се, че наблюдавате гласовото натоварване на ухото. Стаята трябва да е тиха, така че трябва да изключите радиото или телевизора. Чуждите звуци изчерпват и гумират човек, който е претърпял инсулт.

Класове с пациента у дома

За провеждане на занятия с пациента у дома е възможно само след одобрение от лекаря.

Много е важно да не се нарани: да не се прави прекомерен речев стрес или трудни упражнения, в противен случай оптимизмът на пациента може да бъде унищожен.

Има случаи, когато на близки хора липсва търпение, много скоро искат да чуят ясна и разбираема реч.

Неуспехът на пациента ги кара да бъдат разочаровани, което веднага засяга техните изражения на лицето. Човек, който е претърпял инсулт, губи позитивна нагласа и в крайна сметка може да откаже да вземе класове.

Ефективни упражнения

За да се възстанови речта у дома, те използват специални упражнения, за здрав човек те ще изглеждат много прости, но трябва да разберете, че е много трудно за пациента след инсулт дори да премести устните си.

Изпълнете следния набор от упражнения:

1. Върнете тръбичките на устните и се върнете в първоначалното си положение. Продължителността на прибиране и почивка е 5 секунди.
2. Вземете горната устна с напрежение, долната устна и след това го освободете. Времето на улавяне и почивка е 5 секунди. Подобни движения се извършват, но само за да се улови горната устна с долни зъби.
3. Натиснете езика колкото е възможно по-дълго, докато издърпвате шията едновременно, задържайте се за 3 секунди, след това се отпуснете за 3 секунди.
4. Лизане на устни, трябва да започнете от горната устна, движейки се от дясно на ляво, и след това от ляво на дясно. Подобни движения се изпълняват с долната устна.
5. Сгънете езика в епруветка, залепете го за 3 секунди, след което си починете.
6. Достигнете върха на езика до небето.
7. Казаха патети.

Терапия със стволови клетки

Такава терапия е насочена към актуализиране и възстановяване на тъканите и съдовете, засегнати от инсулта. Ролята на стволовите клетки има за цел да разпознае засегнатите огнища и да замени мъртвите неврони със здрави клетки на нервната тъкан.

Представената процедура включва следния план за действие:

• при използване на биоматериал на пациента се изолират стволови клетки;
• полученият материал се отглежда до необходимия обем;
• Стволовите клетки се прилагат интравенозно на интервали от 2 месеца два пъти.

След такава терапия е възможно да се възстанови целостта на мозъчната тъкан и нейното функциониране, да се нормализират защитните функции на тялото, да се подобри благосъстоянието, да се увеличи, жизненост.

Други методи

Други терапии могат също да възстановят функцията на речта при хора, която може да бъде предписана само от опитен специалист. В този случай може да се извърши следното лечение:

1. Физиотерапия. Състои се в електростимулиране на речевите мускули. Препоръчително е да се използва при моторна афазия. Но днес този метод на лечение не е получил такова широко разпространение.
2. Акупунктура. Използва се за коригиране на артикулацията и подобряване на нивото на речевата активност. Препоръчително е да се използва такава терапия при моторна афазия.
3. Функционално биоконтрол. Този метод се основава на визуалния контрол на активността на речевите мускули. Не се препоръчва да се използва функционална био-обратна връзка за пациенти с разбирам разстройство. След такива събития е възможно да се подобри връзката на речевата функция.

Трудности при рехабилитацията

Възстановяването на речевата функция след инсулт е много труден и сложен процес.

Но такава рехабилитация е задължителна, тъй като само по този начин ще бъде възможно да се възстанови нормалната комуникация на пациента с хората около него, да се осигури психологически комфорт и да се върне лицето към предишния му живот.

Ако лезията е малка, рехабилитацията преминава бързо. Достатъчно е да прекарате няколко сесии с логопед за един месец и речта отново ще се свърже. Успоредно с това се възстановяват и другите функции на тялото с помощта на тренировъчна терапия.

В други случаи ще са необходими максимални усилия за възстановяване на речевата функция. Тук трябва постоянно да се ангажират, продължителността на рехабилитацията може да се забави от 4 месеца на 2 години.

А инсулт е много опасна болест, вследствие на което става нарушение на речевата функция, артикулация. Но за да се върне речта след инсулт е възможно само с редовни класове.

Степента на възстановяване зависи от различни фактори: степента на увреждане, вида на афазията.

Възстановяване на речта след инсулт у дома - лечение с лекарствена и логопедична терапия

Нарушаването на кръвоснабдяването на мозъка води до неприятни последствия за човека. Една от често срещаните усложнения на мозъчния инсулт е проблеми с говоренето или разбирането на това, което казват другите хора. Работейки с логопед, специални упражнения и лекарствена терапия помагат за постепенното възстановяване на способността за пълна комуникация.

Увреждане на речта по време на инсулт

Хората, които са претърпели инсулт, често развиват нарушена речева функция. Лекарите наричат ​​патологично състояние афазия. Този термин се отнася до придобито разстройство или липса на реч при човек, който се развива на фона на исхемичен или хеморагичен инсулт. В същото време локализацията на лезията на мозъка е от голямо значение.

Афазията няма ефект върху човешкия интелект. Важно е да се осъзнае това. Ако лекувате лице с речево заболяване след инсулт, като слабоумни хора, той ще развие депресия. Държавата се свързва само с речевия апарат. Загубата на умение става сериозна пречка за връщане към нормален живот и общуване с други хора. Успешното възстановяване на речта след исхемичен инсулт е възможно само ако се спазват всички препоръки на лекарите и моралната подкрепа на пациента.

причини

За да разберем как да се справим с патологично състояние, е важно да разберем причината за неговото възникване. Загубата на способността да се говори на фона на исхемичен или хеморагичен инсулт се дължи на поражението на речевия център в мозъчната кора. Тя се намира в лявото полукълбо с десни или с лявата ръка. Има и патологии, при които са увредени предно-темпоралния лоб, малкия мозък и други части на мозъка. Често пациентите след инсулт не могат да говорят, пишат, четат, възприемат речта, адресирана до тях (със сензорна афазия).

Ако е засегната теменната или челната част, пациентът развива двигателна афазия. За този вид нарушение се характеризира с несъответствие на речевите моторни команди на мозъка. Човек възприема чуждата реч, докато той сам мълчи или се излага с едносрични изречения. В този случай дългите фрази и подробните отговори са непоносими за пациента, а при двигателната афазия възстановяването на речевите умения е трудно. Пациентът развива парализа на фаринкса, устните, ларинкса, езика, гласът става глух. Човек не може да говори бързо, смътно произнася съгласни.

Видове нарушения

Преди да започнете възстановяването на речта на пациент, който е имал инсулт, е важно да се определи вида на разстройството. Патологията се проявява не само под формата на афазия, но и под формата на такива явления като дизартрия, диспраксия. При някои пациенти наведнъж се развиват няколко вида нарушения на речевата функция. Най-често срещаната форма е афазията. Характеризира се със загубата на способността да се чете, пише, разбира езика на други хора. Състоянието не влияе върху интелекта на пациента.

Афазията е разделена на няколко типа. Основните от тях са представени по-долу:

1. Сензорна (рецептивна, акустично-гностична, белята афазия с увреждане на речевия център Wernicke). При този тип патология, човек след инсулт има проблеми с разбирането на чужда реч.
2. Моторни (еферентни, експресивни, аферентни) В същото време, речният център на Брока е засегнат. За този вид нарушение се характеризира с невъзможността да се произнесе звук, въпреки факта, че пациентът разпознава и разбира чужда реч.
3. Семантичен (семантичен). Този тип патологично състояние се характеризира с нарушаване на разбирането на значението на фрази, които се комбинират с помощта на предлози, съюзи. Пациентът говори добре, но не вижда разликата между фразите: “брат на майката” и “майка на брат”. В допълнение, пациентът може да различи ключа и молив в снимките, но не и да изпълни задачите: „покажете ключа с молив“.
4. Амнезия. При тази форма на патология пациентът забравя имената на обектите. Вместо това той описва какво е необходимо за това или нещо (яжте с лъжица, рисувайте с молив и т.н.).
5. Общо (смесена афазия). Този тип съчетава няколко форми, така че човек с такава патология губи способността си да общува с другите.

В допълнение към класификацията на патологичните състояния, заслужава да се знаят знаците на всеки тип. В глобалната афазия пациентът не възприема чуждата реч, не може да формира изречения, попада в депресия. Когато сензорните маркират следните симптоми:

• неспособността да се разберат другите като че ли говорят друг език;
• неспособността да се разбере значението на изреченията, изказани от събеседника;
• неспособността да се разберат мислите и думите на събеседника, да се възприемат външни звуци, когато няколко души започват да говорят с него;
• способност за четене, разбиране на къси заглавия на фона на невъзможността да се възприемат други текстове;
• способността за писане, но невъзможността да се разбере самостоятелно написания текст.

Моторната афазия се характеризира с факта, че възобновяването на речевите функции при този тип патология е по-сложно. Симптомите на нарушението са следните:

• невъзможност да се правят звуци, да се произнасят думи;
• пропускане на ключови думи, невъзможност за изграждане на проста фраза;
• произношение на думи и звуци на големи интервали от време;
• проблеми със семантиката (пациентът казва „да”, когато има предвид „не” и обратно, обърква думи);
• способността да се описват предмети, но невъзможността да ги наречем;
• повторение на някои звуци или букви.

Диспраксията е състояние, при което се нарушава движението и координацията на мускулите на човека, участващи в произношението на звуците. Поради неправилно функциониране на речевия апарат пациентът не може да говори нормално. От парализа на мускулите на лицето тази патология се характеризира с липса на пареза. Речевият апарат при диспраксията може да прави движения, но не правилно. Пациентите с такова нарушение често не могат ясно да говорят дума, да повтарят фрази, за да коригират произношението.

Дизартрия е нарушение, което се развива след инсулт със слабост на речевите мускули. Последствията от това патологично състояние се превръщат в неразбиране на чужда реч или проблеми при избора на правилните думи. Гласът на пациента се променя, способността за ясно произнасяне на звуци и срички се губи. В дизартрия процесът на контрол на дишането е нарушен, така че пациентът започва да говори с кратки фрази, а не от разтворени изречения.

Как да възстановите речта след инсулт

Пациентите с такова разстройство се предписват за цялостно лечение. Важно е да се отбележи, че възстановяването на речта след инсулт изисква много време, търпение и сила. Успехът на лечението зависи не само от терапевтичните мерки, но и от степента на участие на самия пациент. Следните методи се използват за елиминиране на афазия и други подобни говорни нарушения:

• прием на наркотици;
• работа с логопед;
• терапия със стволови клетки;
• работа с психолог;
• правене на упражнения у дома.

Медикаментозно лечение

Важен момент за подновяване на способността да се говори нормално след инсулт е медикаментозната терапия. Пациентите с речеви нарушения получават невропротектори. В основата на такива лекарства са антиоксиданти и ноотропни лекарства, които се използват за защита на мозъчните неврони на пациента от нови увреждания и възстановяване на потиснатите клетки. Лекарствата спомагат за ускоряване на процеса на възстановяване на пациента и подобряване на състоянието му. При афазия и други речеви нарушения, антидепресантите могат да се използват като част от комплексната терапия.

Ако се извърши тромболиза по време на исхемичен инсулт, може да се предотврати развитието на афазия и да се избегне увреждане на мозъчните клетки. Експертите са провели много изследвания и са установили ефективността на различните лекарства при възстановяването на речта. Изследвани са следните агенти:

1. Пирацетам е добре познат ноотроп. Лекарството в комплексната терапия допринася за бързото възобновяване на речевите функции след инсулт.
2. Бромокриптин е централен и периферен допамин D2 рецепторен стимулатор. Според данни от проучването, инструментът не помага за възстановяване на способността да се говори в лечението на пациенти с мозъчен инсулт.
3. Dextran 40 е плазмен заместител. Когато се предписва на пациенти след инсулт, лекарството може да влоши прогнозата и резултатите от лечението на речевите патологии.
4. Моклобемид - лекарството принадлежи към инхибиторите на МАО (моноаминооксидаза), влияе върху процеса на окисление на мозъчните неврони от ензими, възстановявайки способността да се говори след инсулт не помага.
5. Донепезил е популярен агент от групата на ацетилхолинестеразните инхибитори с централно действие. При лечение на афазия лекарството има положителен ефект върху глобалната речева функция.
6. Мемантинът е средство за лечение на деменция на мозъка. Когато се използва в комбинирана терапия, тя помага за възстановяване на речта при пациенти с инсулт.
7. Леводопа е добре известно антипаркинсоново лекарство. При лечение на нарушения на речта след инсулт, лекарството не се е доказало. Мнението на експертите за това лекарство е спорно.
8. Декстроамфетаминът е психостимулант. Лекарството често се използва за лечение на афазия. В комплексната терапия таблетките демонстрират тяхната ефективност.
9. Холинергичните лекарства са включени в атропиновата група. Ефективността на тези средства за възстановяване на речта при пациенти с инсулт не е добре разбрана.

Възстановяване на речта след инсулт

Нарушената реч при инсулт възниква поради поражението на мозъчната кора, отговорно за речевата функция. Загубата на реч е тежка трагедия, която може напълно да изключи пациента от обичайния живот. Невъзможността за общуване оказва отрицателно въздействие върху психологичното състояние на човека и пречи на възстановяването. Възможно е да се възстановят способностите на речта, но това ще бъде дълъг и труден процес.

Частична или пълна загуба на речта след инсулт се нарича афазия. В зависимост от това кои зони на мозъка са повредени, афазията може да бъде моторизирана, сетивна или пълна. Как се различават те?

1. Моторна афазия - пациентът разбира речта, адресирана до него, може да произнася отделни звуци и срички, но не може да ги постави на думи.
2. Сензорна афазия - този тип речево разстройство се различава от предишното, тъй като пациентът почти не разбира речта на другите. Той може да говори, но речта му е безсмислена или пълна с грешки.
3. Общата афазия е най-трудният тип речево нарушение след инсулт. Човек не е в състояние нито да говори, нито да разбира нечие чужда реч.

Видът на афазията се определя от невролога. За всеки случай са разработени упражнения, които трябва да бъдат изпълнени заедно с логопед.

Важно е да започнете да възстановявате загубената си говорна функция възможно най-скоро. Най-добре е да започнете да практикувате в първите седмици след инсулт, тъй като в началния етап на лечението засегнатите области на мозъка се възстановяват най-интензивно. Ако този момент бъде пропуснат, в бъдеще ще бъде по-трудно да се възстановят връзките между районите на мозъка и процесът на възстановяване ще се забави.

Продължителността на рехабилитацията зависи и от степента на увреждане на мозъка. Възстановяването може да отнеме няколко месеца или няколко години.

Как да възстановим речта след инсулт? Съвременните методи за възстановяване на речта включват извършване на логопедични упражнения, редовна речева практика и спомагателни процедури (физиотерапия, лекарствена терапия, физиотерапия). Всички дейности трябва да се извършват в комплекса.

Класове с логопед

Най-ефективният метод за възстановяване на речта е редовните лечебни терапии. Логопедист за възрастен след инсулт прилага упражнения в работата си за развитието на речта и артикулацията, логопедичния масаж, илюстрираните помощни средства.

В началните етапи на възстановяване след инсулт, логопедът често става единственият човек за пациента, който разбира опитите му да говори. Семейството трябва да подкрепя вярата на пациента в логопед и да не се обижда, ако говори с логопед по-лесно, отколкото с роднини. Не забравяйте, че специалист помага на най-важното - връща човека в кръга на познатата комуникация.

Логопедът трябва да бъде добър психолог. Хората, които са преживели инсулт, често се чувстват безнадеждни. Те са много чувствителни към непреднамерено изоставени думи и трудно се провалят. Среща с неприятен специалист, който не е в състояние да създаде оптимистично отношение, може да се окаже фатален за човек с нарушена реч. Той се оттегля в себе си и губи вяра в възстановяването.

Какво е включено в програмата за логопедия?

Задачата на логопед на първия етап от класовете за възстановяване на речта е дезинфекцията на речевите функции на пациента. Тя е направена на базата на стари стереотипи. Използва се съвместно пеене, договаряне на изречения, повторение на най-необходимите фрази в ежедневието.

Най-ценният е материалът, който предизвиква емоциите на пациента и е необходим за неговото ежедневно общуване. Това могат да бъдат думите на любимите ви песни и стихотворения, имената на предмети от бита, информация за близки, работа и хобита на пациента. Занятията не трябва да бъдат дълги, 10-15 минути е достатъчно. Задачите в програмата са подредени по принципа „от просто до сложно”.

Ако човек не разбира добре речта (сензорна афазия), специалистът дава упражнения за корелиране на дума с картина, комбинирайки различни думи в смисъл. За такъв пациент е важно да се научите как да запомняте значенията на думите и да ги съпоставите със звука.

Когато на пациента е трудно да произнесе думи (моторна афазия), логопедът предлага да коментира снимките, да избира римувани думи, повтаряйки думите след него. След като сте усвоили отделните думи, можете да отидете на изреченията.

Ако пациентът има нарушено функциониране на мускулите, участващи в речта (дизартрия), се изискват упражнения за артикулация. Логопедът показва как се движат устните и езика.

Много логопеди използват музикална терапия в работата си. Музиката не само подобрява емоционалното състояние на пациента, но и предизвиква желание самостоятелно да пее любима песен. Е, ако можете да вземете песни, текстът на който човекът е знаел много преди болестта. Съвместното пеене на познати песни перфектно възпрепятства речевите функции.

Трудни случаи в работата на логопед

Логопедът е много по-труден за работа с пациенти, които са в напреднал стадий на афазия. Те имат депресивно настроение. Това са хора, които са потопени в увреждания, не вярват, че отново ще станат пълноправни членове на обществото. Важно е такъв пациент от първите уроци да усети резултата, в противен случай бързо ще се разочарова от възможностите на логопед и ще стане още по-песимистичен.

Най-трудният случай са хора, които не са се обучавали с логопед, но на някакво ниво са могли спонтанно да възстановят речта. Те говорят с грешки, изключват някои от звуците, заменят някои думи с други. Те се характеризират с реч емболи - това е повтарящо се повторение на едни и същи думи или фрази. „Грешен“ стил на общуване се превърна в навик, те са най-трудните хора да започнат систематични занятия.

Рехабилитационният процес в късния етап на афазията може да отнеме много време. Затова е толкова важно роднините да се погрижат за възстановяването на речта на пациента още през първите седмици след инсулта.

Полезни са не само индивидуални уроци с логопед, но и групови. Те спомагат за преодоляване на фобиите на речта и за подобряване на емоционалното състояние на пациентите. Този вид обучение не може да бъде единственото и основно, то се използва в общия комплекс от мерки за възстановяване на речта.

Учене у дома

Има един мит сред хората, че речта след инсулт може да се „отдалечи сама”. Тази гледна точка е погрешна и пагубна за болните. В повечето случаи човек, който е преживял инсулт, се нуждае от помощ, в противен случай може да остане инвалид до края на живота си.

Най-добрият вариант е класове в специализиран център, но не винаги е възможно да се стигне до тях веднага след освобождаването от болницата. Отделни класове с логопед след инсулт също не са достъпни за всяко семейство. Как тогава да възстановим речта?

Не трябва да се отчайвате, защото роднините могат да работят с пациента. Не се изисква медицинско или логопедическо образование, но е по-добре да се консултирате със специалист предварително, за да не се правят непоправими грешки.

Какви грешки правят роднините на пациентите?

• Прекалено бързане. Често роднините искат да постигнат резултати възможно най-бързо и те дават на пациента твърде много речево налягане. Той не се справя със задачите, чувства се уморен и безпомощен. Настроението на пациента става все по-песимистично, той дори може да откаже по-нататъшно обучение.
• Изолиране на речта на пациента. Разговорът с пациента е необходим не само в процеса на рехабилитационните занятия. Нека да участва в общите семейни разговори, доколкото е възможно. Не се страхувайте да се свържете с него с прости искания и да насърчите да изразят мнението си.
• Научете се да отделяте звуци. Такъв метод може да охлади развитието на речта на човек, засегнат от инсулт. Препоръчително е само в случай на изключително тежка форма на речево нарушение, когато пациентът трябва да се напомни как се движат устните и езика при произнасяне на звуци. Във всеки случай си струва да провеждате класове под формата на смислен разговор. Назовете конкретни думи и фрази, които се използват в ежедневието.
• Многократно повторение на една и съща дума. Не карайте пациента безкрайно да повтаря една дума, че не се справя добре. В този случай се появява някакъв вид "примка" и става трудно за човек да премине към други думи и пълноценни фрази.

Общи препоръки за роднини

Важно е всички членове на семейството да общуват с пациента като равни. Говори с него, сякаш е здрав, не се стреми да опростиш речта си. Трябва да полагате всички усилия, за да може човек да вярва в своята интелектуална полза и е готов за бързо възстановяване.

Задавайте въпроси, на които може да се отговори "да" или "не". Говорете с пациента бавно и ясно, помогнете си с израженията на лицето и жестовете. На първо място, докато жертвата на инсулт не може да изрази желанията си, използвайте "борда за комуникация". Това е таблица с цифри, които илюстрират основните нужди. Идеален за практикуване на учебни книги за деца.

Човек, който възстановява речта след инсулт, не се препоръчва дълго време да гледа телевизия. Ограничете времето за гледане на програми до един до два часа на ден. Нарушеният мозък е труден за усвояване на голям поток от информация, а речта на телевизията няма да бъде полезна, но в ущърб. Изберете лесно разбираеми програми, които не предизвикват негативни емоции. Пациентът вероятно ще иска да коментира и това ще има положителен ефект върху развитието на речта.

Упражнения за възстановяване на устната реч

Можете да започнете, като казвате на пациента отделните думи заедно с учителя. Говори на глас имената на роднините, имената на дните от седмицата, месеците, пребройте до десет. Добър ефект дава съвместното пеене.

Когато пациентът се научи да произнася думите, можете да преминете към кратки фрази. Използвайте в класната стая илюстрации от списания и детски книги. Коментар заедно с картините на пациента.

Започнете фразите и насърчете пациента да ги завърши с една дума, например: "Ядох закуска за днес... (овесена каша)." Показване на снимки, предложени фрази по думи. Слушайте внимателно какво се опитва да каже човек. Ако той не се справи - дайте намек, но не прекъсвайте речта му.

Няма нужда да се прави коректно всяка грешка на пациента, от десет грешки, посочи три до четири. Не забравяйте да го хвалят за всяко упражнение.

Усъвършенствани методи за възстановяване на реч

Спомагателни методи се използват и за възстановяване на речта след инсулт. Те не помагат за преодоляване на афазията, но имат положителен ефект върху състоянието на мозъка и умствената дейност. На пациента се предписват лекарства, които подобряват кръвообращението в мозъка и ускоряват възстановяването му. Могат да се използват и ноотропни лекарства, транквиланти, адренални и алфа блокери.

Нарушенията на речта често са съпроводени с парализа на артикулационните мускули. Физиотерапевтичните процедури са ефективни за тяхното възстановяване: електростимулация, акупунктура, магнитна стимулация.

В редки случаи се използва неврохирургична операция, чиято цел е да подобри кръвоснабдяването на речевата зона.

Възстановяването на речта след инсулт е труден и дългосрочен бизнес, неговият успех до голяма степен зависи от усилията на пациента и неговото психологическо отношение. Помощта на роднините, ако се окаже, че е погрешна, може да забави процеса на възстановяване, затова е важно речта-терапевт да бъде ангажиран с пациента в началния етап. Препоръките на специалистите ще помогнат да се избегнат грешки и да се изберат най-ефективните упражнения.

Класове с логопед след инсулт

Рехабилитация и възстановяване на речта след инсулт

Най-честите последици от инсулт, травматично увреждане на мозъка, неврохирургична интервенция и др. (Приблизително 40-50% от общия брой пациенти) са нарушения на речевата функция, проявяващи се под формата на афазия и дизартрия, които често се съчетават с патологията на други висши психични функции (различни видове агнозия и апраксия).

Нарушения на речта след инсулт възникват в резултат на поражението на речевите зони на мозъчната кора и техните пътища. В зависимост от местоположението и размера на засегнатата област, нарушенията на речта могат да се проявят като афазии:

Аферент - проявен в колапса на отделните артикулационни пози, или по друг начин, статия. В устната реч на пациентите това се проявява в: търсенето на артикулация.

Еферент - речта се разкъсва, придружена от задръстване на някои фрагменти от изказването. Пациентът е сравнително лесен за произнасяне на отделни звуци, но има значителни трудности при произнасянето на думи и фрази.

Сензорна афазия. Нарушаването на фонемното изслушване причинява груби нарушения на впечатляващото разбиране на речта. Звуците губят стабилния си звук и всеки път, когато се възприемат изкривено, се смесват заедно с един или друг параметър.

Динамична афазия. Речният дефект се проявява в говорността като непоследователност и неактивност. Речта им се характеризира с бедност, едносрични отговори в диалога.

Амнестични нарушения. Пациентите губят способността си да запазят в паметта си звуковата информация, стесняване на обема на запаметяване.

Семантична афазия. Това не е способността да се възприемат сложни логически и граматически обрати на речта.

Избор на начин за възстановяване на речта

Нарушенията на речта се считат за най-трудните последствия от инсулт. Отнема много време за възстановяване на функциите на речта, средно 2-3 години, а в някои случаи до 6 години. В същото време ефективността на лечението до голяма степен зависи от това колко бързо започва процесът на рехабилитация и от методите на експозиция.

За да се възстанови речта след инсулт, работата с логопед трябва да започне през първите три месеца след атаката. По правило формата на нарушението и степента му могат да се определят само след няколко седмици, като вече можете да очертаете основната програма и да изберете набор от упражнения.

Рехабилитацията на речта след инсулт е задължителна част от цялостна програма за рехабилитация. В същото време трябва да се помни, че способността да се говори, няма да се върне спонтанно на човек - това може да се постигне само с ежедневни упражнения със специалисти по индивидуална програма, в зависимост от речевата патология.

Методът и продължителността на класовете се определят индивидуално.

Терапевтичен курс за възстановяване на речта с логопед, след инсулт

Каквато и да е степента на речево увреждане при пациентите, речевата терапия след инсулт е основен компонент на рехабилитационния процес. Независимо дали са в клиниката или вкъщи, квалифициран специалист ще може правилно да оцени готовността на пациента за определен вид професия, да определи оптималната им продължителност, да коригира програмата в зависимост от състоянието на пациента.

Възстановяване на речта след инсулт се извършва в комбинация с подходяща лекарствена терапия. Тренировката за възстановяване трае 20-45 минути (в зависимост от степента на умора на пациента) Ако при работа с логопед има главоболие, задух, слабост, повишено налягане и други негативни прояви, упражнението се намалява до 10 минути.

Възстановяване на реч в Центъра за рехабилитация

Рехабилитацията на речта след инсулт в нашия рехабилитационен център се извършва от квалифицирани логопеди, афазиолози и клинични психолози. След предварителна диагноза и преглед на пациента, специалистите формират индивидуална програма за възстановяване на речта и други по-високи умствени функции. Те също така провеждат консултации с роднини на пациента, включително по домашна работа.

Много внимание се обръща и на формирането на положително емоционално състояние на пациента, на избора на форма на мотивация за практикуване и на социалната адаптация на пациента.

Възстановяването на реч е сложен и отнемащ много време процес, чийто ефективен резултат пряко зависи от тясното сътрудничество на всички специалисти и роднини на пациента.

От опита за възстановяване на речта при пациенти след инсулт в ранния период

Организацията на работата на логопед за възстановяване на речта при инсулт в ранните стадии на заболяването.

Възстановяването на речта при афазия на съдовия произход е свързано с естеството и темата на нарушението на мозъчната кръвообращение, което причинява не само формата на афазия, но и неговата тежест и динамиката на възстановяването. Продължителността на речевите нарушения след инсулт се обяснява, като правило, от възрастната възраст на пациентите, както и от наличието на дифузен характер на атеросклеротичния процес при повечето от тези пациенти.

Въпреки това, в около 85% от случаите е възможно да се постигнат положителни резултати. Това може да бъде частично подобрение във всеки аспект на речевата функция (слухово възприятие на чужда реч, артикулационна диференциация на състава на думите, четене, писане и др.) И значително възстановяване на всички аспекти на речта, ако все пак има остатъчни прояви на смущения. Ако започнете занятия веднага след инсулт, през първите седмици или дори дни, можете да постигнете по-голяма ефективност.

Целта на логотерапията е да идентифицира остатъчните говорни способности на пациента, да ги развие и да създаде на тяхна основа, чрез специално обучение, нови умения за вербална комуникация, заобикаляйки засегнатата връзка. Ранното иницииране на класовете предотвратява появата и фиксирането на патологични симптоми, обезсилва и стимулира временно депресирани функции, като ги включва в активност. Всичко това насочва възстановяването по най-бързия начин.

Избор на метод за възстановяване на речта при афазия... Трудността е, че е необходим индивидуален подход. „Възстановяването на речта при афазия е стимулираща терапия, а не учене на терапия”, казва класикът. В началния етап от развитието на речевите нарушения това е така. Ето защо, в допълнение към отчитане на характеристиките на речевите нарушения, отчитането на личностните характеристики на пациента, неговите интереси, нужди, неговата личност преминава през всички възстановителни тренировки. В момента се работи за формулиране на мотиви за съживяване на дейността на пациента, за премахване на негативните му нагласи - това е своеобразен психотерапевтичен аспект на логопеда. Следователно всяка програма за обучение на пациент с определена форма на афазия е само обща схема, която разчита на някои основни принципи.

Техника на учене... Няма предимство на някои методи за възстановяване пред другите. Приемане на директни упражнения или свободен разговор? "Всички трикове са добри", пише Ейзенсън, "ако се вземе под внимание самоличността на пациента." Но има основни принципи, които винаги се спазват:

• Принципът от просто до сложно (важи предимно за избора на материал).
• Вербалният и визуален материал трябва да бъде удобен, т.е. да не се натоварва вниманието на пациента. Работата се извършва в малък мащаб и малка разновидност, като правило, на ситуативно-ежедневно ниво.
• Необходимо е да се вземе предвид емоционалната страна на материала (вербална и невербална). Тя трябва да създаде благоприятен емоционален фон за часовете, да стимулира положителните емоции у пациентите и да облекчи напрежението.

Важно условие за осигуряване на ефективността на възстановителните работи са определени изисквания за обучение. Л. Светков в един от учебниците ясно ги артикулира:

• Счетоводно време. Продължителността на един урок трябва да зависи от състоянието на пациента, от хода на заболяването му, от неговите лични характеристики в началния период на заболяването, класовете не надвишават 15-20 минути. В стабилен период на заболяването - до 1 час.
• Отчитане на работата и умората. Класовете включват една - две паузи от 3-5 минути активна или пасивна почивка. Методите за преодоляване на умората са индивидуални.
• Като се има предвид настроението и благополучието на пациента. Това изисква логопедът бързо да променя плана, методите на урока по отношение на продължителността и емоционалната интензивност.
• Счетоводни форми на организация. Класовете трябва да имат различни форми, включващи работа по различни видове пациентска дейност (обща, вербална, невербална).
• Ефективността на класовете се засилва при условие на мълчание, при отсъствие на вниманието на пациентите (непознати, обекти, телефонни разговори и др.).

Известно е, че всяка форма на афазия води до промяна на личността по невро-подобен тип и нарушава общата и вербална комуникация, а също така води до промяна в емоционално-волевата сфера, намаляване на общата активност, затруднено включване на пациента в контакт, „страх от речта”, понякога негативизъм и така нататък

Правилното организиране на учебния процес в ранните етапи на инсулт, в допълнение към възстановяването на самата речева функция, позволява на пациентите да преодолеят много от тези отклонения в общото поведение, в личния си отговор на дефект, а също така и да създадат условия за общата ориентация на пациента в тази житейска ситуация.

Логопедия за възрастни

Увреждане на речта - афазия след инсулт

В моята речева терапия имах възможност да работя известно време в неврологичния отдел, където се лекуват хора, които са имали инсулт. Спомням си отчаянието на хората, които изведнъж се озоваха в позицията „Разбирам, но не мога да кажа“, „Аз казвам, но никой не ме разбира“. Очите на човек, който е наясно, че не разбира речта, адресирана до него, който е осъзнал, че не може нито да чете, нито пише. Изплашените лица на роднини, които не разбират как баща им или майка им, абсолютно здрави и активни хора вчера, са безпомощни днес, са лишени от основното средство за комуникация - реч. Опитите им да помагат често са безпомощни и досадно за пациента. Или, напротив, раздразнението на обичаните, които изглежда, че един обичан изведнъж е започнал да се преструва, „да отделя“, сякаш наистина не разбира нещо. Опит за създаване на рехабилитационен център за такива пациенти в нашия град в поликлиниката, където те ще продължат да се подлагат на набор от дейности, които биха помогнали на пациента да се възстанови, да научат как да живеят след инсулт, безопасно да се провалят поради причини извън наш контрол. Моето дълбоко убеждение е, че не само лекарите, логопедът, но и психотерапевтът могат да помогнат на човек, да му докажат, че животът продължава, не е завършен. Психотерапевтичната помощ в нашите болници не е развита, но съжалявам. Никога няма да забравя как дойдоха роднините на моя пациент, благодариха за тяхната помощ: „Татко отново започна да се интересува от живота: отидете на разходка, отидете до магазина, спрете срамежливо, благодаря!” И думите на баща им: „Знаете, видях, когато дойдох при вас в класове, че не съм най-нещастният, има хора, които са много по-малко щастливи от мен. Разбрах, че искам да живея и да продължа да живея с нея. Сега отново се радвам, че живея и мога да видя близките си до мен. " И благодарение на лекаря: "Благодаря ви за този пациент, просто нямаме време да направим това." Точно така, лекарят лекува тялото, логопеда, психотерапевта - реч, душа.

В продължение на много години отново работя с деца в предучилищна възраст, но никога няма да забравя опита, натрупан в болницата. Искам да ви представя специалист, който е работил много години в градската болница № 5 на Каменск-Уралски в неврологичния отдел - това е логопед Егорова Ема Юриевна. Нейната дума.

Афазия - гниене, загуба на речта при възрастен.

Вашият близък човек (майка, баща, съпруг, брат) замълча. И сякаш се е случвало, добре, всеки ден, те са се карали. И тук. Тих ден, два. Какво да правим

Първо, все пак, опитайте се да разберете какво се е случило. Тук се оказва, че той не само мълчи, но и не разбира адресатната реч.

Имаше ситуация, за която казват, че „смъртта се забавя“.

1. Обадете се на линейка!

2. Докато чакате лекаря - поставете пациента, защото инсулт (и той е този, който се проявява по този начин!) Може да “узрее”, т.е. да бъде в процес на развитие, улавяйки все по-голям фокус в мозъчната кора.

3. Не се паникьосвайте и ако е възможно, успокойте пациента с тих глас (вик, като с глухота, няма да помогне и без това). Жестовете обясняват, че всичко ще бъде наред.

Тук, накрая, краят на болничния режим и вие сте у дома. Не винаги, не винаги, човек се възстановява в рамките на 21-24 дни от престоя в болницата.

Чувствайте се свободни да попитате лекарите какво да правят по-нататък, защото процесът на рехабилитация (възстановяване) е от 0,5 до 6 години.

Продължителността му зависи от:

1. От състоянието на съдовете. REG, MRI, ангиография - това са изследвания, които показват способността на съдовата тъкан да възстанови или компенсира възможността за съседните райони.

2. От възрастта на пациента. Това не означава, че ако сте на 73, няма какво да чакате. Напротив, практиката показва, че възрастните пациенти се възстановяват по-бързо и по-пълно. Но трябва да се има предвид възрастовият фактор.

3. Относно характера на пациента и вида на неговата VPF (по-високи умствени функции). Хората "бързо във възход", по-лесно да се адаптират, хванете помощ в движение.

4. От помощ пациентът има логопед. Т.е. пациентът се нуждае от класове с логопед. Не се опитвайте да започнете възстановяването самостоятелно, без специална подготовка, можете да „счупите такива дърва за огрев”, които не могат да бъдат коригирани. Ще бъде невъзможно да се нарушат стереотипите на речта, които могат да се появят с такава некомпетентна помощ. Не давайте на любимия човек “мечка услуга”, съгласявайте се, че всеки случай има свой специалист.

Ако такъв специалист не е във вашия град, село, опитайте преди всичко да разберете къде можете да получите такъв съвет. Логопедите за възрастни работят в болници, където има неврологични отделения или в поликлиники. Търсете! Всеки пациент има своя уникална картина на заболяването.

Но можете сами да направите първите стъпки. Можете да говорите заедно с пациента:

1. Дни от седмицата, месец от годината.

2. Пребройте до 10, 15, 20, до 100.

Това се отнася за устната реч. Но като правило писмото и законопроектът страдат - така наречената аграфия, акалкулия, а също и четене - Алексия.

Вашите действия, които няма да доведат до непоправими последици:

1. Напишете в колона по-голям шрифт:

- имена на места (емоционално значими за вашия роднина, свързани с живота му).

Например: Исет, Каменск-Уралски, Монастирка и др.

Но не е необходимо да претоварвате пациента с информация, веднага давайки много и в един ден. Необходимо е да действаме постепенно, щадящо, внимателно, тактично. Попитайте пациента: „Покажи ми къде е написано. И да кажеш думата, която си написал.

Например: "Ваня, покажи ми къде е написано Самара." Думата "Самара" подчертава гласа и т.н.

И моля ви, не праймери, азбука и детски книги! Тя дълбоко травмира пациента ви. Той не учи, помни, че се възстановява от болестта!

Опитният специалист ще ви помогне да намерите начини да продължите и наистина искате да повярвате, за да завършите възстановяването.

Запомнете: 99% от изхода на заболяването зависи от правилното лечение, грижи за любимия човек.

С уважение, логопед на неврологичния отдел на GB No. 5 Егорова Ема Юриевна.

Как да възстановите речта след инсулт: възстановяване с упражнения, медикаменти и народни средства

В резултат на остро увреждане на мозъчното кръвообращение могат да пострадат различни мозъчни структури, включително речевият център. Нарушение на артикулацията е често нарушение по време на инсулт, често става първият знак, който позволява да се подозира инсулт, който е станал. Говорно разстройство може да бъде обратимо, но може да бъде сред дългосрочните ефекти на инсулт. В много случаи тя е податлива на корекция с помощта на специални упражнения.

Защо е нарушена речевата функция?

Състоянието, при което пациентът не може да говори нормално, се нарича афазия. Това се дължи на прекъсването на връзките между невроните, острото нарушаване на храненето им, компресиране на нервната тъкан чрез хематоми, както и всякакви други органични увреждания на съответните мозъчни структури. Трябва да се разбере, че степента на поражение зависи от това дали човек може да общува нормално и да говори думи без затруднения.

В зависимост от дълбочината на увреждане на речевите способности се различават следните форми на афазия:

• общо (пълно) - речта напълно отсъства, пациентът може да бъде в състояние на здрач на съзнанието, да не разпознава обичаните. Това е най-трудната форма за провеждане на терапия и обратна реч;
• sensory - свързано с нарушение на центъра Wernicke, отговорен за разпознаване на реч. Пациентът чува родния език като напълно нов, неспособен да разбере какво се казва;
• Моторни нарушения са ограничени до областта на лицевите мускули на лицето, поради което няма ясна дикция при възрастни, които говорят ясно преди. В същото време пациентът разбира всичко и се опитва да отговори, но не може. Той е в състояние напълно да разбере значенията и да възпроизведе най-простите звуци;
• амнезия - паметта на човек за думите е повреден, не може да назове околните предмети;
• семантичен - пациентът може да произнася само кратки, прости изречения. Той има проблеми с разбирането на сложни речеви конструкти, дълги изречения.

Видът на афазията е важен за разработване на тактики и стратегии за възстановяване на речта след инсулт, тъй като всеки от тях изисква отделна програма. Какво става, ако горните симптоми се наблюдават?

В повечето случаи, речта може да бъде възстановена, ако не напълно, а след това в достатъчно количество, така че човек да може да общува с другите.

Възстановяване на речта след инсулт: занятия с логопед

През първия път след инсулта, основният фокус е върху изравняването на органичните увреждания и запазването на жизнените функции. Рехабилитацията на речта обикновено започва седмица след случилото се, тоест след отнемане на речта, при условие че състоянието на пациента позволява, тоест е достатъчно стабилизирано. Ако това не е възможно, часовете за възстановяване на речта трябва да започнат не по-късно от два месеца след инцидента. След този период нервната система ще се възстанови много по-зле.

Индивидуална програма за обучение е логопед, а за първи път контролира изпълнението на упражненията. В ранните стадии си струва да се обадите на логопед у дома - тук за пациента се създава най-благоприятната атмосфера. С по-нататъшен успех в възстановяването на речта, речевите терапевтични упражнения могат да бъдат прехвърлени в кабинета на лекаря. Пациентите, които прогресират, са показали групови уроци - тази техника е много ефективна и пациентите, които са сред хора със сходни заболявания, вече не се притесняват. Въпроси и състезателен момент. Възможно е да се обучават роднините на пациента, така че те да провеждат с него у дома. В този случай логопедът периодично преглежда пациента, наблюдава напредъка на възстановяването и, ако е необходимо, коригира програмата.

За да могат лекционните терапии да дадат резултати, ще е необходимо стриктно да се спазват препоръките, да се работи здраво за дълго време.

Първо, логопедът изследва пациента, анализира реакцията му към тихата и силна реч, жестове, оценява способността за разбиране и запомняне.

Методите на работа с речева терапия се основават на участието на различни мозъчни структури в речевия процес. Следните упражнения се използват за възстановяване на речта след инсулт:

1. Фонетична - насочена към възстановяване на инервацията, контролиране на лицевите мускули на лицето (особено на устните, езика). От пациента се изисква да повтори специфичен звук за лекаря, който принадлежи към една от категориите - лабиален, съскащ и др. Това първоначално упражнение служи и за диагностика на формата на загуба на реч. За развитието на речта се използват както индивидуални звуци, така и цели усуквания на езика - първоначално те могат да изглеждат твърде сложни, но дори неуспешни, но редовните опити за произнасянето им водят до положителна динамика.
2. Семантично - пациентът трябва да включи активно мислене и да намери нови значения в предложените ситуации, например да продължи изречението, асоциативния масив. Пациентът може да бъде помолен да влезе в диалог с лекар по някакъв неутрален предмет.
3. Визуално, фигуративно. За хора със сензорна афазия се използва илюстративен метод. Използване на илюстрации от книги, специални ръководства или картички. Такива упражнения предизвикват намирането на подходящи връзки и последователности.
4. Creative. Тази група включва пеене, музикални часове, арт-терапия и др.

По време на сесията речевият терапевт (а по-късно и най-близкият човек, който го замества в класа) се придържа към най-приятелските настроения - той говори всички думи гласно и ясно, учтиво се обръща към пациента, показва търпение. Това е важно за пациенти с инсулт, които често са объркани от своето състояние, се чувстват безпомощни, имат физически затруднения (например, когато парализират дясната страна на лицето или усукания език). Удобната връзка между лекар и пациент е ключът към успешното лечение.

В ранните стадии си струва да се обадите на логопед у дома - тук за пациента се създава най-благоприятната атмосфера. С по-нататъшен успех в възстановяването на речта, речевите терапевтични упражнения могат да бъдат прехвърлени в кабинета на лекаря.

През първите седмици след хеморагичен или исхемичен инсулт можете да получите 10-15 минути упражнения. Постепенно се увеличава продължителността на класовете.

Ако помощта на специалист не е била предоставена навреме, тогава центърът на речта скоро ще престане да изпълнява функциите си и ще бъде много по-трудно да се възстанови речта. Лечението на такива пациенти, участващи в логопед, афазиолог.

Упражнения за възстановяване на речта след инсулт у дома

В допълнение към обучението със специалист, пациентът продължава да упражнява самостоятелно или с помощта на роднини. Тези, от своя страна, трябва да говорят много с жертвата, да го възприемат търпеливо, да са приятелски настроени и да разбират, че само с дълги упорити упражнения и постоянство, тази патология е обратима.

Упражнения за устни:

• максимално разтягане на устните в тръба;
• изземване на едната устна с другата, после обратното;
• издърпване на устните нагоре и надолу;
• широка усмивка, редуването й с тъжно изражение на лицето й, снижаваше ъглите на устните си.

Упражнения за езиково развитие:

• максимална издатина на езика от устата;
• последователно докосвайки небето с езика, след това леглото под езика;
• облизване на устни с кръгови движения, замяна на страната на въртене;
• закръгляне на езика обратно, доколкото е възможно;
• движение на езика по вътрешната повърхност на бузите и устните в различни посоки.

Пациентът също така се препоръчва да се чете на глас, като се започне с прости изречения, като заглавия на статии или детски стихове, бавно, опитвайки се да изразят думи отчетливо и отчетливо.

Продължителността на класовете в началото е малка - 3-5 минути, след това постепенно се увеличава, привеждайки до 10-15. Трябва да се има предвид, че не е толкова важна продължителността на един урок, колкото тяхната редовност.

Афазията се дължи на скъсване на връзките между невроните, острото нарушаване на храненето им, компресиране на хематома на нервната тъкан, както и всякакви други органични увреждания на съответните мозъчни структури.

Нормалната циркулация на импулси в мозъка се възобновява само когато има постоянни натоварвания, така че трябва да се ангажирате ежедневно.

Допълнителни методи за възстановяване на речевите нарушения

За да се поддържа активността на нервната система и по-доброто усвояване на информация, могат да се предписват лекарства, които да помогнат за подобряване на мозъчния кръвен поток - така наречените ноотропи. Те засилват мозъчното кръвообращение, ускоряват растежа на нервните влакна. Медикаментозната терапия подпомага възстановяването на паметта, стимулира мисленето.

Ефективна е и физиотерапия - електроимпульсна стимулация на лицевите мускули, масаж на лице и език.

Може да помогне и народни средства: отвари и екстракти от калина, борови шишарки, хвойна, мащерка, живовляк, жълт кантарион, ягоди, градински чай, шипка, невен и други растения. Можете да събирате растения сами или в аптеки, индивидуални билки или готови колекции.

Комбинираната терапия продължава, докато речта се възстанови напълно или докато усилените упражнения престанат да дават резултати.

перспектива

За да се гарантира пълно възстановяване на речта след инсулт е невъзможно. Успехът зависи от локализацията на лезията в мозъка, регенеративните способности на тялото, състоянията, в които се намира пациентът, неговата решителност, търпение и постоянство. Пациентите с по-тежки форми на заболяването, които са съпроводени с големи увреждания на мозъчните структури, се възстановяват по-дълго и шансовете за пълното им възстановяване са по-ниски. Въпреки това, в повечето случаи е възможно да се възстанови речта, ако не напълно, тогава в достатъчен обем, така че човек да може да общува с другите.

През първите седмици след хеморагичен или исхемичен инсулт можете да получите 10-15 минути упражнения. Постепенно се увеличава продължителността на класовете.

Подробната прогноза е както следва:

• при липса на адекватно лечение вероятността за възстановяване на речевата активност след загуба в резултат на инсулт е приблизително равна на 15%;
• с тежка форма на инсулт, но при спазване на пълната гама от терапевтични мерки, шансовете за пълно възстановяване нарастват до 55%, с умерен инсулт - 75%, с лек инсулт - 90%.

Ето защо отговорът на въпроса “как да се възстанови речта след инсулт?” Е следният: да започне лечението незабавно, под надзора на лекар, да прави упражнения редовно и упорито, да има търпение и да не се отказват от занятия, дори ако резултатът не е толкова бърз и очевиден, колкото се очаква.

видео

Ние предлагаме за гледане на видео по темата на статията.